【小學科學科】有小學常識科呈分用盡平時分上限　料增加實驗可更全面評估科學探究能力 – 香港經濟日報 – TOPick – 新聞 – 社會

小學常識科明年9月起逐級拆科，課程框架定稿新增列明學校不應局限於紙筆評估，惟局方未就新科的呈分試評估模式提供指引。有個別小學常識科呈分試的平時分佔比，早年達到教育局要求上限的2成，如當局容許新科進一步

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